古人还很重视说话简洁，不啰嗦，很讨厌啰嗦先生。中国社会科学院语言研究所的陈刚写过一篇《懒婆娘的裹脚布》。说晋朝一个姓王的做博士当官的，博士，总是有学问会研究会写文章的那种官吧。他想把一头驴卖掉，就起草卖驴的文契。他引经据典，东拉西扯，已经写满了三张纸，从大禹治水写到孔融让梨，什么都提到了，可是关于卖驴的事还一个字没有提到。他正在挖空心思往下写的时候，他的一位朋友给他送来几串铜钱，往书桌上一放说：“呶，我替你把驴卖了，这是驴钱。”“哎呀！”他惊呼道 ：“我还没有写到正题呢。”中国人民大学林杏光写了个故事叫《啰嗦先生》。故事说：

有一次，有个人到县城办事，给他哥哥写了一封信；“吾兄如见：前日啰嗦今日不复啰嗦矣！吾于下月即将返里。不在初一即在初二，不在初三即在初四，不在初五即在初六，不在初七即在初八，……不在二十八即在二十九。其所以不写三十，因月小之故也。家中有棉鞋一双，希吾兄取出拍拍打打。其所以要拍打，因灰尘多之故也。希吾兄千千万万不可忘记。为省笔墨起见，我不写草字头繁体‘萬’字。而以‘方’字去点代之。”

林杏光说这封信一百六十多个字，只留下二十六个字就行了： “吾兄如见。吾下月即返里。家有棉鞋一双，请取出拍打一下，幸勿忘。”

要知道还有要注意多音字，就是一个字有多个读音，读错了不好。湖北大学卢卓群写了篇《多音字趣闻录》。故事里说到：

成语中的多音字很值得注意的。2010年，香港一家电视台的节目主持人把“参差不齐（cēn cī bù qí）”读成 “cān chā不齐”。再如有人把“发人深省（xǐng）”读成“发人深shěng”，把“自怨自艾（yì）”读成“自怨自ài”，如此等等。另有多音多义字造成的同形成语也应注意。如“一日之长（zhǎng）”，指年龄比别人稍大。“一日之长（cháng）”指才能比别人稍强。再如“久假（jiǎ）不归”，指长久借用而不归还。 “久假（jià）不归”，指长久告假在外而不回来。还说一个小问题。“说”是个多音字，近年来，有电视台的节目主持人把“说（shuō）服”读成“shuì服”，有蔓延之势。依《普通话异读词审音表》（1985年）“说shuì”条下只列例词“游~”。徐世荣先生《普通话异读词审音表释例》（194页，语言出版社，1997）指出，除“审音表”上列的“游说”一词，“另外如‘说客’及古文中单用‘说’字，如‘苏秦以连横说秦’（《战国策》）。‘说’均读shuì,为特定音义，专指以言语舌辩服人。”请节目主持人按国家审定的标准音读“说服shuōfú”，不要再读“shuìfú”了。

还要注意“望文生义”。就是看到字面自己理解意思，有时候会错的，甚至会闹笑话。付云华写过一篇《我该拿你怎么办？》故事说：“眉目”不等于眉毛和眼睛，而是指容貌，至于“麻利”与“麻”有什么关系真不好说。记得小时候学习语文，难免有时看词猜词义，猜准猜不准的情况都有。不了解词语的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释，这就是望文生义。这种“望文生义”的“技巧”想必学习外语的时候运用得更多。无独有偶，外国人学习汉语的时候，也同样容易犯望文生义的错误：

一个日本留学生说：春天的一天，我骑车去公园看花。在路上，我被周围的景物吸引住了，停下来呆呆地看着。正在我看得高兴的时候，一声“看车！”把我吓了一跳。我左右看了看，没有别人啊，肯定是对我说的。就在这时，又一声：“看车！”我抬头一看，原来是一辆大卡车停在我的面前。我想大概是司机想让我看看他的车吧。可是一辆普通的大卡车有什么好看的呢？这时，司机从车里伸出头来，又喊了一声：“看车！没长眼睛啊！”这时，我有点儿生气了。我是人，怎么会没有眼睛呢？不过这个司机虽然厉害，还是让我先推车过去了。

还有教外国人用“打”这个词很麻烦，打架有时候也不是真打，是指吵架。特别是打电话，起初教一些外国人用“打电话”，他们拼命敲打电话机。

望文生义的做法不只出现在学习语言的初级阶段，也不只限于第二语言习得者，作为母语，碰到不熟悉的词，难免也望文生义。高考对成语运用有严格的考察，因此教学中特别注意要求学生准确掌握成语的意义和用法，但是总有些成语难为学生，甚至有时作为语文老师也得特意去记忆这些成语的意义。

身无长物，除自身外再没有多余的东西。常误用来形容没有特长。

罪不容诛，形容罪大恶极。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

不足为训，不值得作为效法的准则，此词与教训无关。不能理解为“不值得作为教训”。

凡事都有两面性，望文生义也不例外。别看望文生义着实难为了外语初学者，甚至母语使用者，但是生活中不乏巧用“望文生义”的趣事。

某日，在网络上看见这样一则小幽默。卖瓜小贩说：“快来吃西瓜，不甜不要钱！”饥渴的路人说：“哇！太好了，老板，来个不甜的。”不得不佩服路人的机智。

生产幽默的手段有很多，谐音、口误、滥用词语等，望文生义也是制造幽默的技巧之一。

还有，要注意惯用语的别的意思。中国社会科学院语言研究所韩敬体写了一篇《惯用语的言外之意和弦外之音》。故事说：

一位先生教导他的刚刚四五岁的一对双胞胎儿女，说勤俭节约是老一辈传下来的美德，花钱一定不能大手大脚，一再强调要“一分钱掰成两瓣花”。他那位乖巧的女儿睁大眼睛不解地问：爸，一分钱我怎么掰不开？聪明的儿子则好奇地问：掰开的钱买东西人家能要吗？两位小儿女的充满童趣的回话，令那位先生和在旁边的孩子妈妈开怀大笑，原来小孩还不懂得“一分钱掰成两瓣花”的意思。

“一分钱掰成两瓣花”是句现代汉语常说的俗话，或者叫惯用语，一分钱一般是钱的最小数目，在人民币中是一个小镚子；掰成两瓣花字面上是说要一分为二地使用，钱花得更少。连最小数目的一分钱还要一分为二地用，实际上这句话的真正意思是形容花钱时精打细算，尽量俭省、节约。这种惯用语或俗话，一般都不是字面上表示的意思，而是意在言外。

小张是某单位的职工。有一天一位亲戚来看他。同事问他来的是什么亲戚，他回答说：是他表叔的表亲，拐了好几个弯了，是“八竿子打不着”的亲戚。“八竿子打不着”也是个惯用语，字面上说的意思是八个竿子连起来也够不到，指离得较远。它的实际意思是形容关系疏远或者没有什么关联。

像“一分钱掰成两瓣花”“八竿子打不着”这样的惯用语在语言中很不少。它们的特点：一是口语性强，字面上通俗、浅白，像“掰”“两瓣”“竿子”都是常用口语词，没有难懂的。二是结构相对固定，不能改动其中的个别字形成别的说法，当然有的惯用语也可以改动其中的个别字词形成类似说法，可以说是最常用说法的变化形式，简称变形。比如“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，其中的“赛过”也可换成“凑个”“顶个”“胜过”，形成另外三种说法。但惯用语变形有限，不是所有的字词都可自由换说的，比如“一分钱”不宜换成“一毛钱”“一块钱”或“两分钱”，“八竿子”也不能换成“九竿子”或“八棍子”之类。三是在语言交际中惯用语字面意义或语源意义一般不起作用，由比喻、借代、引申出的抽象性的虚指或泛指义才是它们的实际意义。不仅这两个惯用语如此，再比如炒冷饭、吃闭门羹、脸红脖子粗、鸡蛋里挑骨头、此一时彼一时、不是鱼死就是网破等等，都不是只从字面义就能理解它实际上表达的意义的。还有，爱面子、打埋伏、打游击、拆烂污、唱双簧、戴高帽、和稀泥、卖关子、拍马屁、烧高香、抬轿子、吃小灶、穿小鞋、打官腔、踢皮球、走后门、挑重担、吹牛皮、扯后腿、兜圈子、背包袱、开倒车、磨洋工、炒鱿鱼、钻空子，半瓶醋、乌纱帽、豹子胆、直肠子、一边倒、一场空、一风吹、窝里横、眼中钉、马后炮，唱对台戏、吃大锅饭、喝西北风、穿连裆裤、吃闭门羹、打马虎眼、打小算盘、打退堂鼓、打抱不平、打擦边球、打翻身仗、打落水狗、打太极拳、打小报告、吹胡子瞪眼、大意失荆州、换汤不换药、面和心不和、三下五除二、吃不了兜着走、干打雷不下雨、不管三七二十一、好了疮疤忘了痛、画虎不成反类犬、兔子不吃窝边草、吃着碗里瞧着锅里、大事化小小事化了、光脚的不怕穿鞋的、西一榔头东一棒子。