【“人形”岳云鹏 好胖的人体模型】（《了不起的挑战》2016-01-31）

用虚线勾勒一个人形，在其身上贴上“岳云鹏”的标签，表示缺席的嘉宾岳云鹏，人形和标签伴着音效闪现，随后切入并同屏显示的文本框“好胖的人体模型”突出了岳云鹏在嘉宾团体中的体型特点。这条创意字幕乍看是配合嘉宾们对于少了一人感到疑惑而制作的，貌似意在提醒观众此人的缺席。但紧接着嘉宾沙溢调侃解释说：“岳岳抽脂去了。”则与此屏创意字幕尤其是“好胖的人体模型”相映成趣，使人不禁在会意“抽脂”而笑的同时，又对“好胖的人体模型”有一番回味。可见，创意字幕发挥了更好的效果，有时还需要联系“上下文”来共同作用，“上下文”既可以同是创意字幕，也可以是节目中人的语言、动作，甚至包括人物以外的图像、音效等。

【岳云鹏 刘云鹏】（《了不起的挑战》2016-01-31）

这一期节目的主题是“他人的人生”，嘉宾要与他人互换角色，去体会他人的工作和生活。也许是凑巧，也许是故意，嘉宾岳云鹏的互换对象叫刘云鹏，加上体型特点和化妆效果，俩人还真有几分相像。以假乱真之时，刘云鹏自报家门，创意字幕先显现“岳云鹏”，再用漫画手法将“岳”字化作一团烟雾，而后显现“刘”字，突出了俩人姓名的不同之处。相比直接映出刘云鹏其名，这一创意字幕更能引起观众注意，可能还能引起部分观众的联想，例如想到电视连续剧《西游记》或动画片《大闹天宫》等影视作品中众妖变形等，既活泼有趣，又能加深此名在观众脑海中的印象。

【我萌不萌？ “花环”】（《了不起的挑战》2016-01-31）

嘉宾用泰语“你好”加一个双手合十的动作来回答“在哪个国家教汉语”的问题，腔调、眼神和动作确有几分可爱模样。于是创意字幕用第一人称“我萌不萌？”这样的话语加上头上长草的卡通头像等装饰，引起观众注意嘉宾的可爱之处；而往嘉宾头上和项上所加的花环，则传达和强化了“泰国”这一信息，因其与泰语“你好”及双手合十的动作一样，便成为了泰国风土人情的标志。

遗憾的是，此条创意字幕中，“我萌不萌？”比花环甚至比嘉宾的话语动作更先出现于屏幕之上，虽然先行时间很短，但仍不免让观众有所疑惑。应该待嘉宾说完话做完动作，创意字幕加上花环之后，再“卖萌”，效果可能会更好一些。否则，还没“萌”出来，如何“卖”？

【大学】【大学我都没有上过】（《了不起的挑战》2016-01-31）

这两条创意字幕是伴随着人物所说的话而呈现的。对于自己即将与大学汉语教师互换角色，嘉宾岳云鹏颇感惊讶：“我还去教大学啊？”创意字幕跳出一个稍大一些的“大”字，然后又从岳云鹏口中逐渐放大出一个“学”字，突出了“大学”一词。随后的一句话“大学我都没有上过”则每个字都出自岳云鹏之“口”，相比漫画中人物语言用带尖角文本框标注的方法，此法更显得生动，就像话出口一样具有流动感，语流、“字流”一体，对话字幕、创意字幕同现，不仅聚焦话语信息，而且加强了趣味性。

【我哪坏了？】（《了不起的挑战》2016-01-31）

嘉宾岳云鹏说到撒贝宁，说“没有一种合适的词汇去描述他的坏”，创意字幕用撒贝宁的头像表示回应：“我哪坏了？”这能够形成一种跨越时空的无声却有形的对话感，是创意字幕的功劳。但本例中，创意字幕又是过早出现，以致岳云鹏的话都还没说完，撒贝宁就已经“回应”了。本条创意字幕并不长，在屏幕上停留的时间也不需要那么久，据笔者观察，在对话字幕“去描述他的坏”出现之后，岳云鹏说到“描述”一词时，让创意字幕与“他的坏”几乎同时呈现是比较合适的（如第二幅图）。

【学生们陆续达到教室】（《了不起的挑战》2016-01-31）

这显然是“学生们陆续到达教室”的笔误。由于创意字幕居于屏幕较中央位置，往往以较大字体显示，有的停留时间还较长，目的和作用就是抓住观众眼球，因此对于错别字、笔误等失误的容忍度应该从严，以免增加解读难度、引起观众疑惑甚至误导观众。

【精心准备的 脏脏兮兮的车】（《了不起的挑战》2016-01-31）

“脏脏兮兮”？“脏兮兮”？这样任性地玩汉语真的好吗？如此叠音也真是醉了！

汉语虽以双音节词语占多数，音节节奏上有尚偶心理，但日常用语中带叠音语气助词的ABB式形容词，如“眼巴巴”“傻乎乎”“胖嘟嘟”“湿答答”等，第一个字承担主要词义，后面的叠音描摹了性状，用起来是很生动形象的，没有必要再学童言童语那样处处叠音了。

【洗脸训练……】【擦地训练……】【拧被子训练……】【洗公交车训练……】（《了不起的挑战》2016-01-31）

这四条创意字幕的内容是关于这些训练环节的规则的，由于字数多，停留时间短（约3-5秒不等），观众根本来不及细看，大概只能浏览几个字了解到这是规则而已，加上同时有嘉宾撒贝宁口头解释，因此观众很快便会放弃阅读。传统字幕有一个作用是为听障人士收看电视节目提供方便，由于这是录播节目，屏幕下方都配有对话字幕，创意字幕的表述固然是更为言简意赅，但在其停留时间不足的情况下，听障人士恐怕也毋宁看对话字幕吧。既然如此，这类创意字幕一发挥不了作用，二占据屏幕较大面积，是否有必要以此种形式呈现，还是值得再考虑的。

【cong 葱 葱】（《了不起的挑战》2016-01-31）

身处泰国的嘉宾岳云鹏在菜市场买葱，由于语言不通，处处询问而不得，作为相声演员的他发出“葱”字的普通话规范读音。此时在屏幕留空位置用两块黄色底的方块，上书汉语拼音“cong”和汉字“葱”，再从镜头抓住的岳云鹏略带夸张的发音口形中飘出一个绿色的“葱”字并随声音扩散放大，前者让观众联想起小学生的写字本，后者又绘声绘色地表达着“葱”其音其形。然而，尽管如此规矩且不乏生动，却丝毫不起作用，只换来卖菜小哥的滑稽一笑，创意字幕衬托出来的诙谐油然而生，也让我们再次见证了“规范是为了更好地交际”这一理念。回头再看创意字幕本身，如果汉语拼音能写得更规范些——cōng——就更好了。